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徐州市第三十一中学2018~2019学年度第一学期工作计划

发布时间:2019年02月16日 作者: 点击:[]

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻、落实《“帮每个孩子谋个前程”服务品牌创建活动实施方案》等上级文件精神,不断加强学校党组织建设,深入学习南通教育经验,推进“学讲”课改,进一步提高工作水平和教育质量。基于学生人数不断增加,办学规模不断扩大的现实,结合考核主要问题,进一步明确管理目标,深化数字化管理应用,聚焦集体备课,升级项目建设,发挥初具雏形的名师效应、智慧校园的辐射作用,探索小、初、高衔接有效途径,拓展科创研学实践活动思路,为每个孩子提供适合的教育,让每个孩子对自己有信心。努力建设校园文化提升、书香校园、家校共育三大工程,不断丰富学校文化内涵、提升学校文化品质,把学校建设成为师生共有共享的精神家园。

二、管理目标

1.加强党组织建设,增强党的凝聚力和战斗力

2.分布实施,有序开展校园文化提升工程

3.家校共育,逐步完善主题化德育建设

4.深化数字化管理应用,以科学的数据反馈助推教学

5.聚焦课堂问题,以深度的集体教研保障学讲

6.开展亲子共读,将家校共育融入书香校园

7.发挥创建优势,以智慧校园建设推进特色发展

8.依托项目研究,为教师进阶发展搭建平台

9.联合学段教研,为学生的终生发展储备力量

10.提供适合教育,将科创研学实践引入课堂

11.精细规划,针对性开展年级处工作

12.改善条件,优化总务后勤服务职能

13.同心协力,发挥群、团、办协作力量

具体措施:

一、加强党组织建设,增强党的凝聚力和战斗力

1、深化理论研习,坚定理想信念。抓好理论中心组学习和党员队伍的理论学习,不断提高党员干部的理论素质和思想觉悟,全体党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学习贯彻习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的目标要求,加强党员教师理性信念和职业道德教育,提高党员教师思想政治素质,教育引导党员在教育教学工作中发挥先锋模范作用。认真学习党章党规党纪,自觉用党章党规党纪来规范、约束自觉的一言一行。

2、开展干部竞聘。根据学校发展需要,进一步完善中层干部管理职能,建立一支政治素质高、专业知识精、管理能力强、作风正派、结构合理的中层干部队伍,根据《徐州市教育局直属学校中层干部管理办法》和《团干部管理办法》精神,党总支决定开展部分中层干部岗位竞聘工作。学校将强化干部的职责和考核,促进中层干部履职尽责。

3、持续开展“最佳党日”做表率活动。今年暑期,我校组织在职党员参观学校红色教育基地,党员们认真聆听了《蒋巷村基层党组织书记常德盛先进事迹报告》,思想深受洗礼。全体党员要以此次培训学习为契机,深入学习贯彻习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的目标要求,进一步解放思想,在新时代有新担当新作为,在教育教学工作中发挥先锋模范作用,每位党员开学初上缴一篇本次活动学习体会。本学期,继续开展“最佳党日”做表率活动,落实每月一次固定党员活动日,时间暂定为每月第四周的周三下午,各支部做好了本年度党员活动日的活动计划。

4、深入开展党员干部“双走访”活动。在去年开展“干部走访教师、党员走访学生”活动的基础上,结合“百千万大走访”,继续保持去年的走访成果,倡导干部走访教师、教师走访学生,在服务群众中转作风、强本领、树形象,推动我校党建工作和教育教学改革发展不断取得新成效。

5、做好“我心中的恩师”的宣传工作。本次评选活动严格按照上级要求有序展开,突出学生的评价主体地位,以全体九年级学生作为评价主体,以无记名投票评选出了我校“心中的恩师”。本学期我校严格贯彻(徐委教(2018)22号)文件精神,大力宣传先进典型,通过校内宣传栏、LED屏和我校微信公众号等多种形式,宣传推介他们的感人事迹和育人经验,引领全校教师向优秀教师学习看齐,促进我校教师队伍职业道德水平的整体提升。围绕宣传工作,我校将开展以下几项工作:一是开展集中学习教育,开展“师德师风大讨论”;二是开展拒绝校外有偿补课承诺活动;三是开展“心中的恩师谈育人”家校共育活动;四是开展教师讲述身边故事活动;五是开展“心中的恩师”文艺作品征集活动。

6、开展党建特色项目建设。坚持以教育教学为中心,立足岗位,做贡献。以党员干部为践行者,加大课改的实践性研究,发挥党员的先锋模范作用,成为科学发展、先进发展的践行者。以“顺承天性玉成其美”、“基于过程管理的教学落实研究”为重点,实施好本年度的党建特色项目课程建设。

7、建立和完善党员考核。建立和完善党员考核机制,对党员进行满意度测评,并将测评结果作为评价支部、党员和改进党组织、党员工作及作风的重要依据。在党员干部中,严格履行“一岗双责”,积极开展反腐倡廉教育。广大党员干部自觉遵守党风廉政建设责任制、师德师风建设责任制,形成风清气正的教育环境。

8、认真做好党组织发展的具体工作。根据党总支的发展计划,各支部对发展对象的进行外调,积极做好发展前的材料准备工作,计划在11月召开党员发展大会。

二、分布实施,有序开展校园文化提升工程

1、推进校园文化建设项目,用文化来引领学校发展,来凝聚人心。推进校园环境提升工程,完成西校区户外文化长廊建设,完成东校区文化墙装饰项目,彰显文化特色,提高校园品位。在西校区核心文化石安置的基础上推进假山景观建设,突出校园核心文化,打造育人氛围。

2、使用好校园文化专项资金。为了突出我校的航模特色,改造西校区宣传栏,打造成为航模专栏,用好校园文化建设专项资金,本学期将合理设计,突出特色,打造好航模特色广场。

三、家校共育,逐步完善主题化德育建设

1、加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期继续实行值班干部、午间值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、常规教育常抓不懈。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《三十一中文明行为六十四字诀》。以班会为契机,以德育校本班会课件为抓手,通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。加强值班干部、午间值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

3、通过德育活动,寓教育于活动,培养合格中学生。以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。本学期将举行“校园礼仪风采展示”等系列主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。进一步规范学校升降旗制度,并结合抗战胜利纪念日、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

4、根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育。本学期各年级将根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识:七年级抓行为习惯养成教育,八年级开展青春期系列教育,九年级重点进行励志教育。加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

5、加强班级建设。班主任老师要根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处将利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。以建设“书香校园”为契机,推进“书香班级”的建设,培养形成浓厚的读书氛围,提高学生人文修养。以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

6、抓好“家校共育”,形成教育合力,促进学生全面健康地发展。强化家校联系工作,实现家校无缝对接;建立特殊学生档案,及时了解情况,处理应急问题。开展家庭教育案例活动。推进“亲子共读”活动,培养浓厚的的家庭育人氛围;邀请家长全程参与主题班会,为沟通提供良好的平台。

7、安全工作、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行安全和普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

四、深化数字化管理应用,以科学的数据反馈助推教学

近几年,学校在教学管理方面出台了以“研”(学科教研、集备教研、项目教研、合作教研)、“教”(单周公开研讨课、双周推门调研课)和“评”(教学检查、课堂观察、巡课反馈、质量评估)为主线的教学管理制度,倡导学科教研专题化,教学反馈数据化,数据分析系统化,提高教学有效性。本学年,除了坚持常规细化的管理做法,将进一步结合智慧校园建设,深化数字化管理应用,为教学诊断和教学改进创造更好的条件:

数据类型

生成数据

考核反馈

学科教研

干部检查记录、备课到位率实时反馈、主备说课课件、集体备课记录、组员备课记录

与学科组、包挂干部、学科组长考核挂钩

项目教研

项目申报书、会议记录、成果展示、教师评议数据

一年一评,划定等级,末位淘汰,资金扶持

课堂观察

学讲课堂时间分配、学生参与度、课后当堂检测,课堂综合评价数据

校园网反馈,问题教师跟踪听课、反馈。

教学检查

备课、听课、作业

常规检查结合听课抽查

巡课反馈

干部巡课数据

每周一次行政办公会反馈

教师巡课数据

每学期一次反馈个人

质量评估

教师质量评估、学生质量评估

根据考核方案运用数据

学生自我评估放入成长档案袋

调查问卷

“作业时间跟踪调查”、“学讲预案使用情况调查”、“学生学习需求”调查等

收集问卷数据,锁定问题,及时调整

从九月开始,以上数据将逐步进入统一电子身份登录的系统,在整合管理的基础上,进一步推进数据应用的深度挖掘。例如,隔周一次的教学调研课,课堂时间分配、课堂学生参与度、课后学科组长出题当堂检测数据,和智慧校园建设相结合后,可以将一位教师不同时期课堂观察数据,不同教师同课异构课堂观察数据,不同年级同一课型课堂观察数据,由教学管理部门进行更为细致的对比研究,分析挖掘数据背后的内涵,也为教师课后的自我反思提供更直观的数据支撑,促进学校教育教学水平的进一步提升。

五、聚焦课堂问题,以深度的集体教研保障学讲

上半年学校被评为“徐州市学讲先进集体”,但是,学讲课堂建设仍然存在很多问题,教师教学能力差异造成课堂落实参差不齐依然存在,学生人数增加和学情的良莠不齐也让部分教师产生了畏难情绪,我们认为,解决这些问题,除了学校坚定不移的贯彻落实,抓好集体备课至关重要。

集体备课是教学中重要的环节,学讲计划的落实更是如此,上学年,学校梳理了教学中的问题,结合2017年暑期贾汪校长培训会议学习成果,逐一进行分析研究,重点对集体备课进行规范和调整。由干部包挂集体备课组,集体备课质量与学科组长考核和包挂的干部考核直接挂钩,每月在办公会上进行反馈,对提高教育教学质量起到促进作用。我们细化了集体备课的流程,将集体备课主讲人的说课规范为:

一年下来,集体备课的框架已经形成,但是,结合学讲课堂建设,各组在教材分析、学情分析和考点分析还不够深入,特别对教学的指导作用还没有充分发挥,本学年将针对问题,由教师发展中心牵头,在加强包挂干部问责的基础上,分学科进行跟踪研究,由党员干部带头形成本学科集体备课主讲范式,开展集体备课展示研讨,评选示范学科组,进一步挖掘集体备课的深度。以此,推进教师研读课标、教材的深度,加深对“学讲课堂”理解,也增强对学生活动设计有效性关注度,促进“学讲计划”深度落实。

六、开展亲子共读,将家校共育融入书香校园

作为徐州市语文学科基地,学校教师一直有较好的阅读习惯,“泉鸣论坛”就是教师展示交流的舞台,上学期结合书香校园建设,学校开展了校园读书系列活动。此外,结合信息技术,教师开设微信班级“作文交流公众号”,结合中国诗词大会,师、生、家长微信群共同答题,开展诗词接龙,古诗文亲子共同诵读活动,利用“问卷星”随学随测随反馈,亲子共读、师生共读、家校共育。

本学年,学校将继续开展以上阅读系列活动,开好读书主题班会,用好“书香少年”读书成长手册,根据学生成长特点,制订科学的阅读计划,开展读书征文、阅读知识竞赛等活动。期末进行“读书成长手册”展示和“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动。利用微信程序中的“小打卡”,在坚持教师读书打卡活动同时,结合暑期读书成果,让老师们从愿读书开始到爱读书,开展读书分享活动和结合课题的主题读书活动,争取让更多的老师养成良好、持之以恒的读书习惯。具体安排如下:

时间

活动

成果

2018.9

暑期“书香少年”“书香家庭”读书活动评比

评比、表彰

2018.9

暑期读书打卡优秀教师、读书集体评比活动

评比、表彰

2018.10

教师项目、课题读书活动

教师读书分享会

2018.11

读书笔记评选

优秀读书笔记展示、表彰

2018.11

经典诗词亲子共读、共写活动

评比、表彰,投稿争取发表

2018.12

书香满校园,阅读伴我行——课外阅读竞赛

竞赛、表彰

2018.9-12

教师读书打卡活动

期末评比、表彰

2018.9-12

校园读书角建设

图书漂流

七、发挥创建优势,以智慧校园建设推进特色发展

作为首批“智慧校园”创建学校,学校成立创建小组,在平台梳理、合并管理、统筹规划等方面均开展了积极的探索,为完成与学科深度融合,在电教馆指导下,6月成功举办市“初中数学信息技术融合应用课堂研讨”活动,获得中国教育报记者积极评价。本学期,学校将根据创建规划,进行如下工作:

分工合作,循序推进。完善智慧校园建设与应用管理制度和工作激励机制,形成创建跟踪考核制度。市电教馆对每个创建学校投入30万专项资金建设,学校根据规划规范使用资金,9月将完成智慧环境的框架建设,达到统一电子身份认证,支持多系统单点登录,10-11月将整合现有资源和应用,分步骤完成各系统建设。

培训管理,应用融合。9月开始,学校将通过各类培训,指导全校师生开展应用融合研究,与智慧教室启动、系统平台建设相结合,加强网络环境下的教育教学、作业布置、教学评价等方面的研究。结合学科数字资源的开发与应用,建设网络环境下的资源库平台,开展专题研讨活动,结合学讲课堂,转变学生学习方式,形成具有学校特色的智慧学习体系。

此外,结合省数学实验课程基地建设、省航模科技活动基地建设、省生物课程基地、市创客实验基地建设,着力开展数字化科学探究、科学活动、3D模型制作等特色课程建设,完善信息技术与特色课程的深度融合。

八、依托项目研究,为教师进阶发展搭建平台

为每个教师的发展搭建平台,也是学校办学的重要目标。实行2年的进阶式教师培训结出硕果,目前学校的名师团队已初具雏形,近一年来新增正高级兼特级教师1名,4名青年良师,1名领军名师,教师积极钻研专业发展之路。本学年,学校将依托项目研究,进一步推动教师的专业发展。

目前,第二期校本项目研究已经结题,“七年级语文分层阅读研究”、“英语课外阅读在培养学生核心素养中的实践研究”、“朗诵在语文教学和养成教育中应用研究”、“初中数学实验课程开发与实践”、“校园足球课程开发”、“国学校本课程开发项目”、“生物模型的开发与应用”等项目将于8月底进行结题汇报。教师参与项目开发热情日趋高涨,近百位教师参与项目开发,依托项目,学校被评为“省教科研先进学校”,本学年教师发展中心将通过分段管理,中期评估等形式,将以下课题的研究落到实处:

主持人

课题名称

批准立项单位

沈瑜

《基于学习力的初中生物“创课”研究》

省十三五规划精品课题

王馨蕾

《移动互联技术应用于初中作文学讲教学实践性研究》

中央电教馆

胡子扬

《过程性学情数据在中学数学教学中的实践与研究》

省教育信息化研究课题

王军

《基于校本的初中数学后进生有效练习的研究》

市级个人课题

闫莉

《基于学讲理念航模校本课程信息化开发与实践研究》

市级个人课题

蒋东豹

《网络分层走班在初中教学中的有效策略研究》

徐州市电教馆

孙兵、彭瑞娜、戚晓明——申报等待批复

徐州市教研室

正因如此,学校的课程建设能力有所提升,目前作为项目学校参与省级项目有省基础教育前瞻性教学改革重大研究项目“初中数学实验课程开发”,省中小学教研室基础教学课程教学改革重大项目“生物学习室学具开发及其教学研究”和“初中物理常态教学整体优化设计与实施的行动研究”。本学年,学校将继续通过学习培训和实践总结,迎接几个基地学校的检查和验收,提高项目建设水平,积累经验,并积极筹备生物课程基地省级项目的申报,在课程建设和课程开发方面争取新的突破。

九、联合学段教研,为学生的终生发展储备力量

跨学段研究是帮助教师开拓视野,反思教学的重要方式。学校今年和周边小学开展了周恩来班走入小学,优秀学科教师走入小学等多种形式的研究活动,本学年打算和湖滨中心小学、求是小学等周边学校,以学科教学研讨、讲座、科创活动等形式,开展各种形式的教学研究。与此同时,将与高中尝试开展联合教研活动,通过邀请学科教师开设讲座等形式,为学科教学提供不同视角,拓展教学空间,完善教学思想,为学生的终生发展储备力量。在科创活动方面,学校还将以航天科普周等形式,依托社团力量开展活动,邀请高中、初中、小学参加,加强联系,拓展影响。

此外,根据教育局部署,学校和鼓楼区九年一贯制崇信学校开展联合办学,目前已经选派1位业务校长,3位优秀教师和对方学校开展教师交流。本学年,学校将根据协议开展系列教学研讨活动:每学期3次左右的集备教研,主题研讨,公开课交流和其他形式的联合教研活动,携手共同发展。

十、提供适合教育,将科创研学实践引入课堂

开展丰富多彩的学生活动,让每个孩子都有展示特长的舞台,为每个孩子提供适合的教育。暑假期间,31中创客团队在包头全国NOC大赛中获得三个国一,四个国二,蝉联“恩欧希大奖”,龙狮队奔赴广州参加国赛,航模队参加省航模锦标赛,跆拳道队参加省中小学跆拳道精英赛,均取得了优异的成绩。

本学期,学校将在原每周五下午常态社团基础上,继续开展“校园达人秀”,英语“和之声”,“一站到底”,融创杯“3D设计”生物模型设计、制作大赛,“大话西游、大圣归来”经典诵读大赛等活动。

总结6月七年级协鑫能源馆和徐工集团“创新-实践研学实践活动”经验,结合暑期南京研学实践活动经验,利用暑期,学校考察红十字会,地震局,气象馆,万通酿造四个新的研学基地,精心设计研学前、中、后的课程内容,9-10月组织开展新的研学实践活动。此外,在教研室帮助下,学校将与南京相关学校开展“STEM”漂流瓶活动,着手培养一批“STEM”课程教师和“研学导师”,让科创研学实践活动成为学生学习的新常态。

十一、精细规划,特色打造年级处管理体系

七年级作为初中起始年级,行为规范的养成教育尤其重要。坚持不懈抓好学生的仪容仪表、文明礼貌、卫生扫除等日常行为规范。关注课堂教学,除每天巡课外,要深入课堂听课,发现问题及时反馈。特别关注新加入教师的课堂教学,主动指导帮助。引领其尽快会上课,上好课。

八年级本学期已经进入分化阶段,上学期部分班级已有所显露。因而,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,转差工作需要加大力度。18个班的整体发展基本均衡,个别班级有一定差距。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。年组管理目标:强化年级处建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。学生的培养目标:在八年级扼制住分化,培养自主学习与钻研精神,能较为全面的发展。教学目标:整体稳步推进,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,争取下学期小中考地生考出优异成绩,为进入九年级打下坚实的基础。

九年级狠抓班级日常管理,以培优补差为途径,促发展、防分化,努力培养优良班风、学风,在学生日常行为规范管理上形成特色。认真落实班主任一日常规,使之成为提高教育教学质量的有力保障。加强新课标、新教材的研究与学习提高课堂教学效果。以学校组织的教学比赛活动为动力,总结经验进一步推进课程改革,各学科扎实打好基础,培养学生良好的学习兴趣。强化质量意识,努力提高教学质量。

十二、改善条件,全面完善总务后勤服务职能

1、进一步加强财务管理工作。在做好后勤常规工作基础上,着重做好学校财务管理,严格执行上级收费标准,加强监督检查,坚决杜绝乱收费现象,严格执行学校报销制度。

2、做好为师生配餐服务工作。配合教育局安排做好师生午间用餐管理工作,继续为师生员工保障优质的用餐服务。本学期,配合汉中福禧公司做好食堂共建进校园工作,提高学生餐的品质,保证学生就餐的安全、营养、口味,同时为广大教职工谋取福利。

3、按照计划推进各项校园改造工程。完成东校区4号楼、5号楼加固工程及东校区校园环境改造工程及西校区1号教学楼加固工程的决算、审计工作。做好西校区厕所改造工程,西校区体育组办公楼改造工程,西校区4号教学楼外墙改造工程的施工工作,确保新学期投入使用。

十三、同心协力,继续发挥工会、团委和校务办公室协作力量

1、加强工会工作,积极为教职工办实事。组织做好教师节表彰活动,组织做好教职工体检工作,组织评选校级师德先进个人以及文明处室评选工作。围绕教师节、国庆节、中秋节、重阳节,以年级组、学科组、工会小组等为单位,自足自创,有序、有组织、有计划的开展丰富多彩的文体活动。缓解教学压力,凝聚人心,丰富教工业余生活。抓好妇女组织工作,确保广大妇女教职工的权益,积极为广大女职工谋利益,关心她们身心健康,搞好走访和慰问工作。加强对民主党派的领导,积极支持他们开展组织生活,联系民主党派为学校发展献计献策。组织做好迎元旦、迎新年联欢活动。继续做好常规慰问工作。

2、发挥校务办公室的职能作用。加强学校劳动纪律管理,做好新教师的入编工作,重点完善新教师试用期满转正考核工作。认真完成职务晋升、退休、养老保险等工作。做好学期初各类年检等常规工作。强化宣传工作,发挥好校园网和学校微信公众号的舆论引导作用,发挥正能量。做好党务和离退休老干部工作。

3、继续抓好团员和团干部、团员积极分子的培养和考核,创建学习型团组织。抓好七年级少先队组织的工作。继续组织我校“绿缘青年志愿者”服务队开展系列活动,并在七年级新生中吸收新志愿者加入,壮大我校志愿者的队伍。选举产生新一届学生会干部,配合教育局团委开展系列有益于学生身心发展的活动,广泛开展校园科技创新活动。继续做好家庭经济困难学生资助工作。

作为办学规模较大的公办学校,我们将大力倡导“适合的教育才是最好的教育”,优化学生成长环境,将工匠精神培育融入教育教学,形成学校、家庭共享成果的优良机制,尽我们所能“帮每个孩子谋个前程”。

2018年8月25日

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